Grippo, P. et al. 2024. La documentación narrativa de las prácticas docentes como modalidad de indagación y acción pedagógica: The narrative documentation of teaching practices as a modality of inquiry and pedagogical action. Investigación Ciencia y Universidad. 8, 11 (jul. 2024), 35–40. DOI:https://doi.org/10.59872/icu.v8i11.499.