Grippo, Patricia, et al. «La documentación Narrativa De Las prácticas Docentes Como Modalidad De indagación Y acción pedagógica: The Narrative Documentation of Teaching Practices As a Modality of Inquiry and Pedagogical Action». Investigación Ciencia Y Universidad, vol. 8, n.º 11, julio de 2024, pp. 35-40, doi:10.59872/icu.v8i11.499.