Tutorías Pares en Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Curso Nivelatorio del IES N° 9-029

Resumen

El proyecto «Tutorías pares en entornos virtuales de aprendizaje» del IES N° 9-029 promueve la formación y acompañamiento de ingresantes a través de tutores/as pares - estudiantes avanzados/as de todas las carreras del instituto- capacitados/as para guiar en el curso nivelatorio de ingreso. Desde 2021, se han formado 134 tutores/as pares que han apoyado a más de 1400 estudiantes en seis carreras, fortaleciendo la continuidad educativa y el sentido de pertenencia institucional. La capacitación incluye un curso teórico-práctico que desarrolla competencias en el uso de plataformas virtuales, comunicación efectiva y estrategias de
tutoría en entornos digitales.
La propuesta genera una comunidad virtual de aprendizaje que fomenta la interacción colaborativa, el apoyo mutuo y la construcción social del conocimiento. El rol del/de la tutor/a par es fundamental para facilitar la adaptación al entorno virtual, resolver dificultades y promover trayectorias académicas exitosas. Además, el proyecto impulsa el trabajo en equipo entre tutores/as, docentes y coordinadores/as, enriqueciendo la experiencia educativa. Evaluaciones e informes reflejan un impacto positivo en la motivación y compromiso de los/as participantes, quienes a su vez replican el rol de tutor/a en etapas posteriores. Esta iniciativa representa un modelo innovador que integra tecnologías y metodologías activas, contribuyendo a la calidad educativa y a la creación de comunidades de práctica en la educación superior.