Adscripciones Docentes para Carreras de Formación Docente y Carreras de Formación Técnica

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Adriana Bustos
Daniel García
Patricia Grippo
José Francisco Merciel
Alejandra Raso
Yamila Spada

Resumen

El proyecto de Adscripción Docente del Instituto de Educación Superior 9-029 funciona como una estrategia innovadora que revincula a egresados/as con la vida académica institucional, facilitando su inserción en la docencia superior y fortaleciendo su identidad profesional. Desde 2022, se han capacitado 46 egresados/as y realizado 21 adscripciones en carreras de formación docente y técnica. El programa ofrece capacitaciones específicas de 40 horas, combinando teoría y práctica, para desarrollar habilidades pedagógicas, manejo de TIC y evaluación formativa. Los/as participantes colaboran activamente en tareas docentes, extensión e investigación bajo la supervisión de docentes experimentados/as, lo que enriquece su formación y aporta
nuevas perspectivas a la institución.
El proceso anual incluye inscripción, diseño de plan de trabajo, capacitación, implementación práctica y evaluación final mediante informes y presentaciones públicas. La adscripción fortalece la relación entre formación inicial y desarrollo profesional continuo, promoviendo la innovación educativa y la actualización disciplinar. Además, crea un espacio de reflexión para construir una identidad docente sólida y consciente. Por ello, esta experiencia fomenta un ecosistema educativo dinámico, contribuyendo a la calidad y transformación de la educación superior.

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Cómo citar
Bustos, A., García, D., Grippo, P., Merciel, J. F., Raso, A., & Spada, Y. (2025). Adscripciones Docentes para Carreras de Formación Docente y Carreras de Formación Técnica. Revista En La Mira. La educación Superior En Debate, 6(9), 76–83. Recuperado a partir de https://revistas.umaza.edu.ar/enlm/article/view/583