Tutor Virtual en la Educación On Line: funciones, competencias y habilidades para un eficaz ejercicio del rol

Abstract

La Educación a Distancia (EaD) ha crecido exponencialmente desde hace varias décadas y, en particular, durante la pandemia del COVID 19, en donde las instituciones educativas debieron abruptamente adaptarse a esa forma de enseñanza-aprendizaje.
Desde entonces, se ha evidenciado un gran interés de implementar la EaD -más allá de la pandemia- dado los beneficios que desde sus orígenes se han ponderado.
Para los autores Barberá y otros (2001) la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación ha supuesto una transformación y un progreso sin precedentes en este ámbito. La reflexión teórica en torno a la educación a distancia se ha desarrollado incesantemente.
La interacción entre docente y estudiantes, es sustituida, en educación a distancia, por mecanismos indirectos de comunicación que, a través de la tecnología, median en la formación de la intersubjetividad, modifican los roles de los que protagonizan el proceso didáctico y, en definitiva, el propio proceso de enseñanza y aprendizaje.